春风吹蚕细如蚁，
桑芽才努青鸦嘴。
春风送暖，雨润万物，二年级的老师和孩子们，就在这一片盎然的春意中，开启了对“蚕宝宝”的探秘之旅。本次综合性学习的主题是“蚕宝宝变形记”。为什么会选择探秘“蚕宝宝”呢？在古人眼里，蚕是一种神圣的动物，吐丝成茧，而后化为飞翔的精灵，是一个美好、圆满的生命轮回；丝绸文化博大精深，有着五千年的悠久历史积淀，与中国的礼仪制度、文化艺术、风土民俗、科学技术等有着极多的联系，世界了解中国，也是源于对中国丝绸的认识；对桑、蚕、丝的学习，蕴含着历史性、文化性、民族性，有助于培养孩子们的家国情怀和国际视野。在本次探究过程中，孩子们将可以更亲密接触、体验喂养小动物的过程，还可以模拟“桑基鱼塘”，体验和创造美好生活，是对生命教育和劳动教育主题的延续。亲手栽种桑树
两周前，二年级五个班的孩子们，已经在各班的小农田上，亲手栽种了20棵桑树，就等着跟属于自己的蚕宝宝“结缘”了。种桑树
演绎、学习蚕的历史
受疫情影响，原定于在阶梯教室举行的开题活动，只能在各班教室进行，可大家的兴致一点儿不减。瞧！各班推选出的四位小主持人精神饱满，字正腔圆，仿佛台下就是“千军万马”。二2班的女孩子穿着仙气飘飘的汉服，载歌载舞，声情并茂地吟诵了古诗《蚕妇》，一下子就将大家带到了采桑养蚕、纺纱织布的古代社会，并感慨于蚕妇的艰辛。蚕，是上天的恩赐，更是华夏儿女勤劳智慧的结晶。丝绸是中华文明的象征，养蚕在我国更有多年的历史。据传，黄帝的妻子——嫘祖，发明了“育蚕制丝”的方法，把蚕丝作为纺织的原料。二4、二5班同学表演的情景剧《天虫》，生动再现了这一传说。从中我们得知，这小小的蚕，是如何被人发现的。亲自养蚕宝宝
蚕宝宝的历史源远流长，为人类做出了巨大的贡献。两天前，老师亲手将十几颗蚕卵交到每个孩子手中，孩子们小心翼翼地呵护蚕卵回家。那么，该如何与自己的蚕宝宝相处呢？科学老师廖亮老师细细地为大家讲述了蚕宝宝的生长过程、体态特征以及生活习性。告诉同学们养蚕前的准备、蚕宝宝健康生长的条件以及如何观察、记录蚕宝宝的形变。在本学期之初，二年级各班进行了小调查，大家提出了许多有趣的问题，廖老师在这次科普讲座中都一一进行了解答，比如：蚕宝宝是否只吃桑叶？如何分辨蚕宝宝的雌雄？等等。大家对照顾好自己的蚕宝宝更加有信心了！/////////
接下来的知识问答环节，看那一双双高举的小手，听那迫不及待脱口而出的答案，就知道同学们有多么感兴趣！有的同学提前一个月就把蚕宝宝请回了家，现在已经结茧化蛹，引起大家的阵阵惊叹。happy
五年级的哥哥姐姐们也来了！他们提前孵化了一批蚕宝宝送给同学们，宛婷婷、徐睿涵姐姐专门录制了视频，讲述了她们当年的养蚕故事，提醒大家需要注意的事项。还有十位哥哥姐姐，接受了各班的聘请，担任二年级的“养蚕导师”，连老师都抓紧机会向他们请教呢！有了他们的鼎力相助，同学们一定能很快就和蚕宝宝成为好朋友！继“探秘蛋宝宝”“魔豆”之后，二年级再次以有生命的“蚕”作为综合性学习的主题，有了这些小生命的陪伴，孩子们的学习生活更加多姿多彩。同学们纷纷表示，“我们一定会像呵护蛋宝宝一样，用心地呵护自己的蚕卵，让它们变成又白又胖的蚕宝宝！而且，我们还想将蚕宝宝们吐出的丝做成漂亮的丝织品，为南奥20岁生日献礼呢！”接下来的探秘之旅可丰富了！孩子们将在老师和家长的带领下，通过了解桑叶种类、蚕生命周期和形态变化、蚕丝的特点，提高观察和探究能力；通过桑叶贴画、校庆纪念丝巾的制作活动，提高欣赏美、创造美的能力，提升对校园文化的认同感与自豪感；通过学习蚕的相关诗词、了解中国丝绸文化和丝绸之路的发展，提升民族自豪感、文化认同与国际理解能力；通过种植桑树、模拟桑基鱼塘，感受人与自然的和谐相处，树立“可持续发展”理念，体验和创造美好生活；通过喂养蚕宝宝，感受生命的奇妙、美好与脆弱，培养耐心、爱心、责任心，萌发对大自然的热爱、对生命的敬畏之情！预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇